ผลงานทางวิชาการการศึกษา เรื่องที่ 642 วันจันทร์ที่ 20 มกราคม 2568
จำนวนผู้เข้าชมทั้งหมด 2908 ท่าน
ผู้ชมขณะนี้ 9
ท่าน
คลิกอ่านผลงานอื่น ๆ
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้และเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ขั้นวางแผน (Plan) ศึกษาวิธีการที่ดีที่จะส่งผลให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 8 ประการ และวิเคราะห์ผลเพื่อนำมาวางแผนในการจัดกิจกรรม ตามโครงการที่ตั้งไว้
ขั้นปฏิบัติตามแผน (Do) จัดกิจกรรมหลักและกิจกรรมเสริมให้กับนักเรียนตามแผนที่วางไว้
ขั้นตรวจสอบ (Check) ประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามเกณฑ์และตัวชี้วัดในคู่มือฯ
ขั้นปรับปรุง พัฒนา (Act) นำผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่ได้ มาปรับปรุงและพัฒนาผู้เรียนต่อไป
วิธีประเมินผล
ครูผู้สอนแต่ละรายวิชาประเมินผู้เรียนตามคู่มือ
การประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่โรงเรียนจัดทำขึ้น โดยให้ครูประเมินนักเรียน ในระบบ sgs
จากผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พบว่า นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับดีเยี่ยม คิดเป็นร้อยละ 79.69 ระดับดี คิดเป็นร้อยละ 18.36 ระดับผ่านคิดเป็นร้อยละ 1.95 ระดับไม่ผ่าน คิดเป็นร้อยละ 0.00 เมื่อพิจารณาในระดับระดับดีขึ้นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา
คิดเป็นร้อยละ 98.05 ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่ตั้งไว้
ปัจจัยที่ส่งผลให้เกิดความสำเร็จ
บุคลากรทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมผู้เรียนประสบผลสำเร็จ ได้แก่ ผู้บริหาร ให้การสนับสนุน ส่งเสริมในการดำเนินการพัฒนากิจกรรม เพื่อนครูให้กับการสนับสนุน ดำเนินกิจกรรมในกิจกรรมที่ตนเองรับผิดชอบ และนักเรียนให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมเป็นอย่างดี ใช้หลักการจัดกิจกรรม
แบบมีส่วนร่วมโดยอาศัยความร่วมมือของผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
การเผยแพร่
ไลน์กลุ่มเครือข่ายผู้ปกครอง, เพจ รร, เว็บไซต์ของโรงเรียน, เพจ เผยแพร่ผลงาน สพม.พล.อต
ผลงานโดย :
ดร.ลภัสรดา จูเมฆา
ชุมแสงสงคราม
|
เข้าสู่ระบบ ]